„Auf Lehramt studieren“ kann man in Berlin und Brandenburg an insgesamt fünf Universitäten. Während im Land Brandenburg allein die Universität Potsdam ein lehramtsbezogenes Studium anbietet, bilden im Land Berlin alle vier Universitäten Lehrerinnen und Lehrer aus: die Freie Universität Berlin (FU), die Humboldt-Universität zu Berlin (HU), die Technische Universität Berlin (TU) und die Universität der Künste Berlin (UdK).
Die Lehramtsausbildungen in Berlin und Brandenburg unterscheiden sich in der Art und der Zahl ihrer Lehrämter, im Fächerangebot, in der Struktur der Studiengänge sowie in der Dauer der Masterstudiengänge und des Vorbereitungsdienstes („Referendariat“). In beiden Ländern folgt jedoch auf ein sechssemestriges Bachelorstudium ein konsekutives Masterstudium mit dem Abschluss Master of Education in derselben Fächerkombination. Dieser ist Voraussetzung für den obligatorischen Vorbereitungsdienst, dessen Abschluss, die Zweite Staatsprüfung, die eigentliche Qualifikation für eine Lehrtätigkeit an öffentlichen Schulen darstellt.
Für jede Ausbildungsphase gelten andere Zugangs- und Zulassungsvoraussetzungen. Lehramtsqualifizierende Bachelorstudiengänge beginnen derzeit in Berlin und Brandenburg nur im Wintersemester, Masterstudiengänge ggf. auch im Sommersemester.
Entscheidenden Einfluss darauf, in welchen Klassenstufen und ggf. an welchen Schularten später unterrichtet werden kann, hat die Fächerkombination. Die zuständigen Ministerien der deutschen Länder haben zwar im Grundsatz die wechselseitige Anerkennung der Studiengänge mit Abschluss Master of Education vereinbart, doch kann diese von Besonderheiten hinsichtlich Fächerkombinationen, Schulstufen, Schularten oder Schultypen abhängen.
Bachelor- und Masterstudiengänge bestehen aus Modulen, die sich aus Lehrveranstaltungen zusammensetzen, und der Bachelor- bzw. der Masterarbeit. Der studentische Arbeitsaufwand wird pro Semester in der Regel mit 30 ECTS-Credits (cr) bzw. – je nach Hochschulterminologie – Leistungs- oder Studienpunkten nach dem European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) veranschlagt. Jedem Modul ist eine feste Zahl von Credits zugeordnet. Noten für den erfolgreichen Abschluss eines Moduls fließen, gewichtet nach der Credit-Zahl und ggf. zusätzlichen Faktoren, in die Abschlussnote des Studiums ein.
Wer Lehrerin oder Lehrer werden und für diese Entscheidung Anregungen haben möchte, kann die unter den folgenden Links aufgeführten Angebote zum Selbsttest nutzen.
Ausgewählte Links
Verband Bildung und Erziehung
Zentrum für Lehrerbildung Hamburg
Laufbahnberatung für Lehrerinnen und Lehrer (Career Councelling for Teachers)
Lehrer-Portal (Deutscher Bildungsserver)
